1.学生评价：

（1） 2009级本科生张婷婷：

通过《微型计算机系统及其组装维护》课程的学习，我了解了微机各部件的结构、性能指标，及CMOS参数设置、硬盘的分区、格式化方法、外设驱动程序和工具软件的安装与使用等。同时，也具有独立在市场选购所需要部件的能力，并且能够对自己的微机进行优化和具有对微机一些基本故障的排除能力。为自己的就业和适应市场发展打下了很好的基础。

（2） 2012届毕业生徐涛：

《计算机组装维护》课程，是一门非常实用的课程，这门课程对于提高计算机相关专业学生的专业技术能力，非常重要且意义深远。我是计算机科学与技术专业的学生，老师给我们开过这门课程，引导我们“自学为主、边干边学、以干带学、以学促干”。通过学习，我对计算机系统有了另一个层次的认识。平时的理论课程，学到的是书本上的理论知识，通过《计算机组装维护》的学习，使得我把理论知识实际运用到实践中去，在实践中检验并复习理论知识，加深了自身的认识，且真正掌握了相关技能。感谢老师的先进教学理念，让我在实际动手能力上得到了很大的提高！
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2.校外专家评价：

（1）新网科技公司高级工程师李进：

该课程实用性强，代课教师基础知识扎实，对硬件的基本原理了解透彻；学生动手能力强，解决实际问题的能力较强。该院计算机系学生到我公司工作的学生技术水平较高，可以不经过培训或经过短时间的培训即可胜任工作，有较好的业务水平与思想素质。

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（2）安徽国防科技职业学院信息系：王胜讲师

《计算机组装与维护》是一门专业核心课程，教师和学生都非常重视。课程组教师通过教学互动的方式进行教学，对该课程中的重点、难点把握较好、讲解清楚，并运用如多媒体教学、实物演示、专题讲座、网络等教学手段,收到很好教学效果。他们还鼓励学生在学习相关的内容后去了解计算机软硬件的前沿发展，以提高学习热情和参与的积极性，学生们都很喜欢这门课程，一致反映很好。

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3.自我评价：

（1）注重理论教学与实践教学紧密结合、课堂教学与社会调研相结合、基本内容教学和专题讲座相结合、课程教学与职业资格考试结合；充分发挥现代教育技术的作用。

（2）学生在课外还可以通过校园网络进行自学及与老师在线互动答疑等，收到良好的效果。另外，通过精品课程网站和参加安徽省高等学校计算机教育研究会的年会等相关教学研讨会，介绍这方面的情况与经验，对应用型本科院校相关专业的相关课程和实践性教学环节，产生了一定的促进与借鉴作用

（3）与国内其他高等学校相比，我们还存在一定的问题，比如教学方法方面：虽然已开展了多方面的改革与探索，但教学效果还有待进一步提高，今后将在讨论式教学、案例教学等方面进一步开展研究与实践，特别是在课堂讨论和市场调查等方面，要努力做得更好，以收到更好的教学效果；该门课程的考核方式还有待于进一步的探索等。

4.更多评价:

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